ΦΙΛ(Μ)ΟΣΟΦΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ
«Φιλοσοφία για Παιδιά» (p4c) με τη χρήση ταινιών μικρού μήκους, από καθηγητές και καθηγήτριες φιλοσοφίας εκπαιδευμένους/ες στη μέθοδο p4c.
Η «Φιλοσοφία για παιδιά» (διεθνής συντομογραφία: p4c) αποτελεί πλέον μια εδραιωμένη διεθνή πρακτική που στόχο της έχει την εξοικείωση των παιδιών με τη φιλοσοφική σκέψη. Σκοπός της «φιλοσοφίας για παιδιά» είναι να καλλιεργήσει: (α) την κριτική σκέψη, δηλαδή την ικανότητα των παιδιών να επιχειρηματολογούν, να ελέγχουν και να διορθώνουν όχι μόνο τους άλλους αλλά και τον ίδιο τους τον εαυτό, (β) τη δημιουργική σκέψη, που σημαίνει την ικανότητα των παιδιών να δοκιμάζουν, να πρωτοτυπούν, να συνδυάζουν - με έναν λόγο, να κινητοποιούν τη φαντασία τους, και (γ) τη συναισθηματική νοημοσύνη, με άλλα λόγια την ενσυναίσθηση. Σε αυτά θα πρέπει να προσθέσουμε τον αναστοχασμό, ο οποίος επιτρέπει τη συνειδητή εμπέδωση και εφαρμογή από μέρους των παιδιών όλων των παραπάνω όψεων της φιλοσοφικής σκέψης.
Ως πρακτική η «φιλοσοφία για παιδιά» είναι βιωματική, μεταμορφώνοντας την ομάδα παιδιών σε μια κοινότητα ερευνητών, ανθρώπων δηλαδή που διερευνούν από κοινού και μέσα από τον διάλογο ένα φιλοσοφικό ερώτημα ή πρόβλημα, όπως το καλό και το κακό, τη φιλία, τη δικαιοσύνη, την τέχνη, την πραγματικότητα, την τεχνολογία, το περιβάλλον, την ταυτότητα κ.ά. Ως συλλογική πρακτική η «φιλοσοφία για παιδιά» καλλιεργεί παράλληλα τη δημοκρατική συνείδηση βιωματικά, δηλαδή μέσα από την ελεύθερη έκφραση, την επιχειρηματολογία, τη διαφωνία, τον σεβασμό στη διαφορετική άποψη, την αλληλεπίδραση, πάντοτε μέσα από ορθολογικές πρακτικές, μέσα δηλαδή από τον φιλοσοφικό διάλογο.
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ
ΣΤΕΛΙΟΣ ΓΚΑΔΡΗΣ
Μέλος Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού του Τμήματος Φιλοσοφίας του Πανεπιστημίου Κρήτης.
ΜΑΡΙΑ ΚΑΣΜΙΡΛΗ
Διδάκτορας Φιλοσοφίας, ιδρύτρια της Philosynthesis.
ΑΝΝΑ ΝΤΙΝΤΗ
Διδάκτορας Φιλοσοφίας, διδάσκουσα επί συμβάσει στο Τμήμα Φιλοσοφίας του Πανεπιστημίου Κρήτης (ακαδ. έτος 2025-2026).
